一、教学特色—趣味引导，夯实基础
游戏化教学
通过猜词游戏、歌曲、故事等趣味活动，激发低龄学生学习兴趣，让课堂充满活力。
分层教学
根据每个学生水平调整任务难度，确保每位学生都能参与并进步。
即时反馈
课堂中及时纠正发音和语法，帮助学生养成正确表达习惯。
二、教学实例
从词汇游戏到自信表达—快乐英语成长记
初见这位学生时，她对一些基础词汇的掌握还有些模糊，虽然能听懂简单指令，但拼写和运用还不够熟练。尤其在语法部分，对简单句的区分偶尔会混淆，口语描述时也稍显犹豫。
我们的课堂策略
1. 趣味优先，降低焦虑
通过各种拼写小游戏强化词汇记忆，学生很快在轻松的氛围中掌握了大量基础单词，正确率显著提升。
2. 多感官输入
结合图片听力任务，强化音形义的关联，反应速度越来越快。
3. 语法生活化
用演绎小活动练习造句，将语法点自然内化。
令人惊喜的转变
学生的课堂参与度越来越高，甚至会提议”老师我们能不能用单词玩Simon Says？”。这种主动性让她的进步加速——现在不仅能快速拼写词汇，还能准确用完整句子进行口语描述。
为什么这位学生让我印象深刻？
她总能用积极的态度把课堂变成“游戏场”，而她的进步也证明：当学习充满乐趣，知识自然扎根。现在她已经开始自信地运用所学，而作为老师，最欣慰的莫过于看到学生眼里那份“我能行”的光芒。
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